７月28日（火）は、新宿のこくみん共済 coop ホール／スペース・ゼロ（旧名称 全労済ホール) で、劇団風の子の『スクラム☆ガッシン 準備完了！ 第２号計画’』を見たあと、ロビーで、「演劇鑑賞教育を考える会」（先生方と劇団の交流会 Vol.15）がありました。
主催は、日本児童青少年演劇協会、日本演劇教育連盟、日本児童・青少年演劇劇団協同組合（首都圏演劇鑑賞教室委員会）。学校の教員、児童青少年演劇劇団の関係者が、同じ演劇作品を鑑賞し、そのあと、情報や意見を交換しあうというものです。
私は、３回目の参加でした。参加者は、20人くらい。教員と劇団関係者の割合は、ほぼ５：５。長さは、２時間の会でした。
今回は、最初の自己紹介で、劇を見ての感想を話し、問題提起をしました。
「今日の劇は、とくに学芸会を控えた小学校の演劇鑑賞教室としては、最適かもしれない」
「演劇鑑賞教室は、学校の教育課程とは別に、芸術性の高いものを提供する場合と、学校の教育課程に合わせたテーマや内容のものを提供する場合がある。今回の劇は、その中間に位置していたのではないか」
「どちらがいいとは一概に言えないが、検討すべきテーマであるとは思う」
ただ、話しあいは、「学校の教員、児童青少年演劇劇団の関係者のつながりを、どう確保するべきか」というテーマで、進みました。
そのなかで、「劇団風の子がやっている、鑑賞教室とあわせての学芸会指導」は、新しい可能性をもっているのではないかと思いました。プロの助言がはいると、子どもたちの劇が大きく変わることもあるそうです。